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听创作成员讲述AR图书《刷梦想之文宝探秘记》背后的故事

来源:中国新闻出版广电报/网 作者: 发布时间:2019-03-11 11:07
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    □本报记者 樊凡 文/摄



打开手机APP,将手机摄像头对准书页,一个虚拟小剧场跃然纸上。

    打开手机刷梦想APP,点击进入,将手机摄像头对准书页,随着书页的翻动,这时有趣的事情发生了:一个小剧场跃然纸上,蔡伦、毕昇等书中的各个时期的历史人物依次出现,主人公文宝小朋友为“寻找孙爷爷”一一与他们对话。通过不停的寻找和探索,文宝也亲身体验了中国传统的印刷文化。

    以上描述的是中国印刷博物馆出品的原创儿童科普AR读本《刷梦想之文宝探秘记》的阅读体验,书中的孙爷爷正是中国印刷博物馆馆长孙宝林,也是该书的主编。这本集知识性与趣味性于一体,通过孩子们?#19981;?#30340;事物引导?#22270;?#21457;他们对传统印刷文化的兴趣的文创图书是如何产生的?从创意?#35762;?#21697;落地又有哪些曲折的故事?该书副主编高飞接受《中国新闻出版广电报》记者的采访,道出这本书背后的创作历程。

    AR赋能

    让印刷文化“活”起来

    如何让印刷文化更有趣?如何让小朋友们能够沉浸到阅读当中?如果只靠单纯的图片和文字来呈现印刷文化,很难吸引到青少年儿童群体的注意力。为了给青少年儿童群体一个更直观更有趣的深刻体验,该创作团队在书中采用了AR技术。

    “其实,该书?#21451;?#39064;创作到出版的过程也是一波三折。”高飞告诉记者,最初创作团?#21448;?#26159;想做一个给青少年儿童科普印刷文化的宣传品,把这个想法向孙馆长汇报以后,他认为应当利用新技术、新手段去传播印刷文化。经过探讨和思路碰撞,AR这个技术手段进入创作和讨论?#27573;В?#36890;过与技术方的合作,AR赋能的出版方式基本?#33539;ā?/span>

    “AR图书最大的特点就是让?#34081;?#30340;图文‘活’起来,并借助智能终端将?#34081;?#30340;图画扩展到视听多方位的体验,实现与虚拟图像的‘互动’。这样的阅读感受更符合青少年儿童群体。”高飞告诉记者。

    通过AR技术与一部分经典的印刷元素和知识的结合,《刷梦想之文宝探秘记》打造了一个微型小剧场。同时,为了拉近和小读者的距离,书中设定了两个主要人物角色,一个是来博物馆参观的小观众文宝,另外一个是孙馆长,读者可以跟随两人一起完成中国印刷博物馆的探秘之旅。整本书不仅有动画故事,还设计了印刷技艺的工艺流程小游戏,让小读者看动画学知识玩游戏。这本书兼顾了专业化和大众化、知识性和趣味性,通过这种玩学结合的方式,?#20204;?#23569;年儿童学习了解中国印刷文化,学习典故,激励创新。

    探索解密

    让读者融入故事

    在?#33539;ā?#21047;梦想之文宝探秘记》所采用的技术后,创作团队开始对书的内容进行定位。“一开始我们设定的是独立小故事配上单独AR动画,但是在?#33539;?#22909;每个板块的内容大纲后,我们创作团队在探讨的过程中觉得一个故事一个动画看起来特别生硬。”高飞告诉记者。

    如何让各个板块联系起来,能够让读者融入故事当中?孙宝林馆长建议,以寻宝为线索,以探索解密作为每两个故事的联系点,让读者能够以主人翁的角色参与到整个故事的进程当中。“孙馆长作为主创人员之一,在掌控全局的基础上,在我们工作进展遇到瓶颈的时候给我们开拓思路、提供想法。”高飞告诉记者。

    同时,为了更好地了解青少年读者的需求,创作团队还前往几所小学进行现场调研,通过与校内学生对话,了解他们的兴趣,听取他们对这本书的思路和故事形式的意见。

    作品基本成型之后,创作团队认为这样一部作品应该推向一个更广的平台,让更多的青少年儿童看到,于是决定出版成书,并在深圳书博会上正式推出。该本书从6月初?#33539;?#20986;版到7月19日印刷上市,其间仅用了一个多月的时间,而且因为这本书借鉴的是古代蝴蝶装的书籍装帧形式,每页都需要手工对裱,所?#21592;?#19968;般的书籍印刷工期要长。

    “时间紧,要求高,压力大,经过沟通协调,最终在印刷厂的大力支持下,帮我们提前赶印出一批,我们才得以在2018年7月19日深圳书博会上将这本书带给深圳观众。” 高飞告诉记者。


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